企业发展课堂 | 创新的力量——头脑风暴
企业发展课堂
企业发展课堂是广东家居设计谷开展的线上培训活动，依托百所设计高校联盟的专家讲师，以专家讲师的线上课程的形式，为家具企业研发人员与设计师提供专业性知识传播，促进泛家居产业共同发展。
创新的力量
简介
面向未来，应对变化，放眼世界，创新才是正确的打开模式。《创新的力量》课程旨在培养设计师的创新思维能力，提高设计师发现问题和解决问题的能力，使设计师正确掌握创造技法的应用，并在实践过程中应用相关创新方法解决问题，提高设计师的创新意识和能力，培养具有创新思维和创新能力的高素质复合型人才。
方法篇
2.1头脑风暴
今天的主题是头脑风暴，提到头脑风暴，大家想到的可能是这样的画面：
爱尔兰剧作家萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人依然还有一个苹果。但是如果你有一个思想，我有一个思想， 彼此交换， 我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这就是典型的思维共振，也就是我们今天要讲的头脑风暴。
头脑风暴Braining storming ，简称BS。它原本是精神病理学的术语， 是指精神病患者疾病发作时，胡思乱想、胡言乱语的状态。这里指的是针对特定问题的、无限制的自由联想和讨论， 其目的在于产生更多的新观念，或激发更多的新设想。
头脑风暴法又称为智力激励法、自由思考法， 是有美国创造工程之父A.F.奥斯本于1939年首次提出，并于1953年正式发表的一种激发群体思维的方法。头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，已经形成出了一种创新技法群，比如：奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等。
头脑风暴是一种群体思维和群体决策，头脑风暴的作用机理是什么呢？
联想反应，联想是产生新观念的基本过程，在集体讨论问题的过程中每提出一个新的观念都能引发他人的联想，进而相继产生一连串的新观念并产生连锁反应形成新的观念群，为创造性解决问题提供了更多可能性。
热情感染， 在不受任何限制的情况下，集体讨论问题，能激发人的热情，人人自由发言，相互影响，相互感染， 形成互相激发的热潮。
参与者都期望突破固有观念的束博，打破惯性思维，最大限度地发挥创造性思维能力。
竞争意识，在有竞争意识的情况下， 人人争先恐后，竟相发言，不断开动思维机器，力求有独到的见解和新奇的观念，心理学研究告诉我们人类都有争强好胜的心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或者更多。
个人欲望，在集体讨论解决问题的过程中， 个人的欲望自由不受任何干扰和控制，其他人不得批评和质疑，甚至不许有任何怀疑的表情、动作以及神色，是每个人都能畅所欲言， 提出大量的新想法。
头脑风暴成功的要素包括自由思考、延迟评判、以量求质、结合改善。
自由思考， 指的是在思考过程中，不受科学、专业以及职级等限制，保证大家自由的，没有任何约束的思考和交流。
延迟评判， 指的是在头脑风暴会的过程中，对于大家提出的任何想法，哪怕是最最荒谬的，异想天开的想法，也不要批评或评判，以保护大家的创新思维结果。
以量求质，指的是以大量的想法，来保证一些高质量的想法出现，达到以量求质的思维结果。
借题发挥或者结合改善，就是说借别人的题发自己的挥或者结合别人的想法改善自己的想法，最终产生更为新异的想法。
// 头脑风暴如何实施？
参与人一般以8-12人为宜，且最好是不同专业群体，以充分激发跨界思维，产生智力激荡。会议的时间一般保持在20-60分钟之内， 确定主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作任何的评论，但可以启发大家。设定记录员1-2人，要求认真把会议者的每一个设想，不论好坏，都完整记录下来。头脑风暴会结束后，需要对所有设想进行收敛和聚合，可以采用小组评估、专家评价、KJ法等方法完成，以产生最终可行方案。
在此给大家布置一个课后头脑风暴会，给定大家三大类的讨论主题，看看大家对以上大概念或小问题有什么样的想法和思路。
资料来源 | 陕西科技大学设计与艺术院 贺雪梅
编辑整理 | 小谷
广东家居设计谷旨在打造家居全产业链创新平台，引领中国家居（产品）设计产业化，以“设计+”方式助力传统家具制造业转型升级，让设计“芯片”为产品赋能，从而让家居设计成为顺德龙江的特色名片，把顺德龙江打造成佛山市家居设计创新高地，最终形成国内首屈一指的家居设计全产业链集聚区。
企业发展课堂 | 创新的力量——头脑风暴
企业发展课堂
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创新的力量
简介
面向未来，应对变化，放眼世界，创新才是正确的打开模式。《创新的力量》课程旨在培养设计师的创新思维能力，提高设计师发现问题和解决问题的能力，使设计师正确掌握创造技法的应用，并在实践过程中应用相关创新方法解决问题，提高设计师的创新意识和能力，培养具有创新思维和创新能力的高素质复合型人才。
方法篇
2.1头脑风暴
今天的主题是头脑风暴，提到头脑风暴，大家想到的可能是这样的画面：
爱尔兰剧作家萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人依然还有一个苹果。但是如果你有一个思想，我有一个思想， 彼此交换， 我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这就是典型的思维共振，也就是我们今天要讲的头脑风暴。
头脑风暴Braining storming ，简称BS。它原本是精神病理学的术语， 是指精神病患者疾病发作时，胡思乱想、胡言乱语的状态。这里指的是针对特定问题的、无限制的自由联想和讨论， 其目的在于产生更多的新观念，或激发更多的新设想。
头脑风暴法又称为智力激励法、自由思考法， 是有美国创造工程之父A.F.奥斯本于1939年首次提出，并于1953年正式发表的一种激发群体思维的方法。头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，已经形成出了一种创新技法群，比如：奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等。
头脑风暴是一种群体思维和群体决策，头脑风暴的作用机理是什么呢？
联想反应，联想是产生新观念的基本过程，在集体讨论问题的过程中每提出一个新的观念都能引发他人的联想，进而相继产生一连串的新观念并产生连锁反应形成新的观念群，为创造性解决问题提供了更多可能性。
热情感染， 在不受任何限制的情况下，集体讨论问题，能激发人的热情，人人自由发言，相互影响，相互感染， 形成互相激发的热潮。
参与者都期望突破固有观念的束博，打破惯性思维，最大限度地发挥创造性思维能力。
竞争意识，在有竞争意识的情况下， 人人争先恐后，竟相发言，不断开动思维机器，力求有独到的见解和新奇的观念，心理学研究告诉我们人类都有争强好胜的心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或者更多。
个人欲望，在集体讨论解决问题的过程中， 个人的欲望自由不受任何干扰和控制，其他人不得批评和质疑，甚至不许有任何怀疑的表情、动作以及神色，是每个人都能畅所欲言， 提出大量的新想法。
头脑风暴成功的要素包括自由思考、延迟评判、以量求质、结合改善。
自由思考， 指的是在思考过程中，不受科学、专业以及职级等限制，保证大家自由的，没有任何约束的思考和交流。
延迟评判， 指的是在头脑风暴会的过程中，对于大家提出的任何想法，哪怕是最最荒谬的，异想天开的想法，也不要批评或评判，以保护大家的创新思维结果。
以量求质，指的是以大量的想法，来保证一些高质量的想法出现，达到以量求质的思维结果。
借题发挥或者结合改善，就是说借别人的题发自己的挥或者结合别人的想法改善自己的想法，最终产生更为新异的想法。
// 头脑风暴如何实施？
参与人一般以8-12人为宜，且最好是不同专业群体，以充分激发跨界思维，产生智力激荡。会议的时间一般保持在20-60分钟之内， 确定主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作任何的评论，但可以启发大家。设定记录员1-2人，要求认真把会议者的每一个设想，不论好坏，都完整记录下来。头脑风暴会结束后，需要对所有设想进行收敛和聚合，可以采用小组评估、专家评价、KJ法等方法完成，以产生最终可行方案。
在此给大家布置一个课后头脑风暴会，给定大家三大类的讨论主题，看看大家对以上大概念或小问题有什么样的想法和思路。
资料来源 | 陕西科技大学设计与艺术院 贺雪梅
编辑整理 | 小谷
广东家居设计谷旨在打造家居全产业链创新平台，引领中国家居（产品）设计产业化，以“设计+”方式助力传统家具制造业转型升级，让设计“芯片”为产品赋能，从而让家居设计成为顺德龙江的特色名片，把顺德龙江打造成佛山市家居设计创新高地，最终形成国内首屈一指的家居设计全产业链集聚区。